رپورٽنگ Mehak Umrani MMC 32 Translation

Corrected font

Mehak Umrani.

Batch:2k20
Roll No:2k/MMC/32

Topic: Reporting boils down to three things
Medium:Sindhi
Words in original text:1657
Words in translation:1954

رپورٽنگ ٽن شين کي ڏکيائي ٿي

1. درستي

هڪ رپورٽر جي حيثيت ۾ ، توهان وٽ تمام گهڻي طاقت آهي.  جيڪو توهان لکي سگهو ٿا راءِ عامه جي ماڻهن ۽ عام طور تي توهان جي پڙهندڙن جي زندگين ڏانهن عام طريقي سان حصو وٺڻ لاءِ فيصلن جي فارم کي متاثر ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو.

طاقت کي نور سان نه ٿو وٺي سگھجي ، اھو ذميواري سان اچي ٿو.  هڪ حقيقت اها آهي ته ترڪي جي نالي يا غلط حصو جي باري ۾ غلط غلط معلومات  اعتبار کان سواءِ ، اخبار ختم ٿي وئي آهي.  انهي جي حفاظت احتياط سان ٿي آهي.

2. وضاحت

اخبار لکڻ علمي ناهي.  اسان ڏيکارڻ لاءِ ڪيترو هوشيار آهي اهو ظاهر ڪرڻ لاءِ وڏا لفظ ۽ وڏا جملا استعمال نٿا ڪريون.  اخبار پڙهڻ وارن وقت جي دٻاءُ آھي.  توهان کي انهن کي خبرون ڏيڻ لاءِ تمام گهڻيون خبرون يا معلومات جي ضرورت ناهي ، فوري طور تي جامع طور تي ۽ اضافن کانسواءِ.  هر هڪ ڪهاڻي جي مقابلي لاءِ هڪ پڙهندڙ جي توجهه ... هڪ ٻئي جي خلاف ڪهاڻيون هڪ ٻئي خلاف ، ٽي وي جي پس منظر جي خلاف ، آئون توهان جي هر آفت جو سوچيان ٿو.

توهان جي هر ڪهاڻي لکندي ، پنهنجو پاڻ کان پڇو: ڪهڙي خبر؟  توهان جي پڙهندڙن جو خيال ڇو رکيو ويو؟  هن جو مطلب ڇا آهي؟  توهان کي رهبر ڪرڻ گهرجي ، ۽ پوءِ باقي توهان جي ڪهاڻي هئڻ گهرجي ، اهي سوال بهار جي طرفان.

پوءِ ، پنهنجي پاڻ کان (۽ توهان جي ڀر وارن ماڻهن) کان پڇو ته ”پڙهندڙ ڪهڙا سوال پڇندا ته مون کي جواب ڏيڻ گهرجي٠

  انهن اڻو ته ڪو به ماڻهو جواب ڇڏڻ وارو ناهي.

مختصر لکڻ: نن sentencesا جملا ، نن paragraphا پيراگراف ، مختصر ڪهاڻيون.  سادي ٻولي استعمال ڪريو.  هر لفظ استعمال ڪريو جيڪو توهان ڏکيا بابت سوچيو.  ڇا اهو ضروري آهي؟  ڇا ھن بابت وڌيڪ واضح ، جامع طريقو آھي؟

بلند آواز سان پنهنجي ڪهاڻي پڙهو.  اهو گونگا آواز آهي ، پر توهان وٽ اهو آواز آهي جو هنڌن ۾ ناهي.

3. انداز

سٺا ليکڪ آرٽسٽ هوندا آهن.  سٺيون خبرون ليکڪ پڻ آهن.  اهي تفريح ، حوصلا ، ڪاوڙ ۽ تعليم سان ٿي سگهن ٿا.  خبرن کي پراڻي ، خراب ٿيل ، آخري ٻاھرين شڪل جي پيروي ڪرڻ جي ضرورت ناهي.  يقينا ، توهان اڃا تائين هن کي استعمال ڪرڻ خاص طور تي اهم محسوس ڪيو ، خبرن جي ڀڃڪڙي تي آخري تاريخ.  پر هتي ڪجهه وڌيڪ دلچسپ آهي انهي شڪل ۾ ڏسڻ جي موقعن جي گردش ڪرڻ کان.  ڪڏهن به نه وسارجو ، جيتوڻيڪ ، توهان جو نمبر 1 مقصد ماڻهن کي ٻڌائڻ آهي انهن کي knowاڻ آهي انهن کي ڇا ڪرڻ جي ضرورت آهي نه ڏيکارڻ لاءِ ته انهن ۾ ڪيتري قدر هڪ ادبي فنڪار آهي.

پهريون پنج حصا

س theي ڪم جي پروڊڪشن بي مقصد خبر آهي تنهنڪري ڪهاڻي فوري طور پڙهندڙ کي مشغول نه ڪري.  چار بنيادي عنصر آهن جيڪي موجوده وقت ۾ 5 پيراگرافن جي ڪا خبر آهي.

خبرون

بنيادي حقيقتن تي تازه ڪاريون ، ڇا ، ڪڏهن ، ڪٿي ، ڇو ۽ ڪيئن ... تمام گهڻي لاڳاپيل معلومات.

اثر

انهي صورتحال ۾ ٿيڻ جو ڇا مطلب آهي جيڪو توهان تي اثر ڪري ٿو.  پڙهندڙن کي ٻڌائي ٿو ته خبرون انهن جي زندگيءَ ۾ ڪهڙيون تبديليون ٿينديون آهن ۽ ، شايد ، انهن کي ڇا ڪرڻ گهرجي.

سمورو

عام نظريو اهو آهي ته فريم پس منظر واري خبر آهي.  هي آهي پتي جي لاڳاپن بابت شين جي خبر.  تناظر پڙهندڙن کي سمجهڻ ۾ مدد ڪري ٿو ته ڪا شي عام يا حيرت انگيز آهي.

جذبات

انساني ڊيگهه ۽ چوٿون.  هڪ ڪهاڻي مان مختصر ڪرڻ لاءِ سچ.  ذاتي عنصرن کي فراهم ڪري ٿو جيڪي پڙهندڙن کي ڪهاڻي سمجهڻ ۾ مدد ڪن.  ضروري طور تي هڪ اقتباس نه ، پر اهو ٿي سگهي ٿو.

نيل هاپپ جو ”پنج فرسٽس“ فارمولا

1. موثر قيادت.  مرکوز ، جامع ، يادگار.

2. اڳواڻي اهو ، بيحد ٻي پئراگراف.

3. هڪ ٽيون پيراگراف انهي جي تعمير جو بيان جاري ڪري ٿو.

4. نٽ گراف.  مواد مهيا ڪري ٿو يا پڙهندڙ کي ٻڌائي ٿو ته اهو ضروري آهي.

5. پاور اقتباس.  مطلب اهو هڪ دلچسپ اقتباس کڻڻ.  نه فقط هڪ بندوق جي قسط جيڪا رستي ۾ ٿي وڃي.

ڏانھن نڪري ٿو

ان کان اڳ توهان knowاڻو ته ڪيئن لکجي ، توهان جو نقطو: هن ڪهاڻي بابت ڇا ۽ ڇو ضروري آهي؟

عام مسئلن جي طرف وڃي ٿو

• گندا.  گهڻدا خيال.

لوڻ.  ”مون کي خبر ناهي ته هي ڪهاڻي ڪهڙي آهي ،“ هن جو چوڻ آهي.

• سست ٿي ويو.  هو ٽو هو مون هم.  ڪو به زور ناهي.  ڪا به توانائي ناهي جيڪا لکڻ کي اڳتي وڌائي ٿي.

مشيني.  نه انسان جي آواز ، نه ”موسيقي“.  صرف هڪ برگر ۽ فرائز.

• لڪل.  ساڳيو جهرو جيڪو نجي گفتگو ۾ انهن جي وچ ۾ ڳالهائيندو آهي.  اهو چوي ٿو ، "پري رهو. توهان پڙهڻ نٿا ڪافي knowاڻو."

• امکانات.  مون جرنل يا بيوروڪريٽ ۾ لکيو.  ڪلچ ۾.  ڪا به تعجب ناهي ، هتي اهڙا اڻ unexpectedاتل جملا نه هوندا آهن جيڪي غير متوقع ۽ هڪ نعمت جي طور تي اسان وٽ هجن  نه ”کلڻ جو معيار.“

اثرائتي خاصيتن جي طرف آھي

• ڌيان ڏنل.  پڙهڻ لاءِ هڪ خاص واعدو ڪيو ، ۽ پوءِ ترسايو.

• مواد.  پڙهيل شامل.  شو جي واضح ، فوري اهميت آهي.  سوال جو جواب ، "مان هي ڪهاڻي ڇو پڙهي؟"

• فارم.  تقرير وارو انداز پڙهندڙ جي مدد ڪندو ته ڊزائن ، ڪا رٿابندي ، هڪ بناوت ، هڪ نمونو جي معني کي سمجهندو.

اڻ.  پڙهندڙ کي بکيو ، وعدو پهچائڻ.

• آواز.  هڪ انساني آواز پڙهندڙ.  مهيا ڪندو آهي ، پڙهائي “موسيقي” کي سپورٽ ڪرڻ جو مطلب ڇا آهي.

تعجب ٿيو.  ڪجهه نئين واعدو ڪيو.

ڇا جو مطلب آهي؟  مضمون-فعل- آبجسٽ جملن ۾ عام طور تي گهٽ ۾ گهٽ 24 لفظ هوندا آهن.

سٺو لکڻ سٺو جملن جي جوڙجڪ سان شروع ٿئي ٿو ، ۽ انهي جو مطلب سادي تعمير: مضمون-فعل-آبجيو.  نه bla ، bla، bla، S-V-.  اهو سڀ ڪجهه ناهي ، ان جو مطلب دير آهي.

اهو پڻ صحيح شاخ وارو جملو سڏيو ويندو آهي: ٽرين کي ايس اي وي اي جي انجڻ جي طور تي سوچيو.  هڪ نن trainي ٽرين.

هڪ سٺو اصلاحي مشق ڪهاڻي سان ڪاما لکڻ جي ڪوشش ڪرڻ آهي.  اهو ، بلڪل ، مختصر جملن جو مطلب هئڻ گهرجي.  تحقيق ظاهر ڪري ٿي ته 20 لفظن وارا جملا گهڻو پڙهندڙن لاءِ واضح آهن.  ٽيهه لفظ جملا نه آهن.

لکڻ ۾ ڏهه واضح هدايتون

. هڪ خيال مطابق سزا ڏيو.

نه: لِٽين ، ڪوليءَ ۾ ڪبوتر هاءِ اسڪول.  سڀ کان وڏو ، هاڻوڪو هاءِ اسڪول جي قتل عام جو تجربو گذريل هفتي ڪيو ، ۽ ڊي ڪل اسڪول پڻ پوليس سان گڏ آهن ، ڊي جيلب هاءِ اسڪول آهي رد عمل ۾ رنج ٿيل تشدد ۾.

ها: ڊي ڪليب هاءِ اسڪول چرٻي جو خطرو آهي اسڪول اختيارين ۽ پوليس جواب ۾ جلدي آهن.

جواب گذريل هفتي جي هاءِ اسڪول قتل عام جي پٺيان ليلٽن ، ڪولي ۾ داخل ٿيو.

. جملن جي ڊيگهه 15-20 لفظن جي محدود ڪريو.  جيڪڏهن توهان نٿا پڙهي سگهو ، هڪ جملو بغير آواز جي هڪ سانس آهي ، اهو تمام ڊگهو آهي.

نه: صدر جان لا ٽورٽ پاران اعلان ٿيڻ بعد هو ايندڙ سال جي شروعات ۾ رٽائر ٿي ويندو ، بوئ جي ماتحت ، بورڊ هڪ ايڊہاڪ ڪميٽي ٺاهي جيڪا نمائندن کي ڳولڻ جو اختيار ڏيندي.  اصل ڳولا ڪميٽي جنهن تي ويهڻ. 

(38 لفظ)

ها: صدر جان لا ٽورٽ گذريل مهيني اعلان ڪيو ته هو رٽائر ٿيندو ، ايندڙ سال جي شروعات ۾.

(12 لفظ) بوئي جي بعد کان ٺاهيل ايڊہاک ڪميٽي چونڊڻ لاءِ سرچ ڪميٽي. 

(12 لفظ)

. ايس وي-او: سبجيڪٽ-فعل- آبجیکٹ.  صحيح برانچنگ جملو (سوچيو هڪ ٽرين انجڻ).  مطلب دير نٿو ڪري.  وقف طور تمام گهڻو استعمال ناهي.

نه: شايد ڪو ماڻهو جيڪو بيليوٽ ۾ ڊيپال يونيورسٽي شڪاگو ۾ ڪم ڪرڻ کان پهريان بورسر طور ڪم ڪري چڪو هجي ، هن چيو ته هن کي يونيورسٽي جو ماحول ياد آهي.

ها: شايد ڪنهن بيلاروس کي بورسر ۾ شڪاگو جي ڊپل يونيورسٽي کان اڳ ڪم ڪيو هئو.  انهن کي يونيورسٽي جو ماحول ياد آهي.

. استعمال جو مضبوط عمل ۽ هڪ فعال آواز.

نه: اهو شعر لا ٽوئرٽيٽ پڙهيو هوندو.

ها: لا ٽوئرٽي پڙهي ويندي.

. گهٽ ڏکيا لفظن لاءِ اهي آسان شرطون.  بيوروڪريٽس توهان جي لفظ جي چونڊ جو تعين نٿا ڪن.

نه: سرچ ڪميٽي نئين آئين جي آرٽيڪل 8 جي مطابق ٺاهي ويندي.

ها: نئين عام اشارن جي ڳولا واري ڪميٽي جو ميڪ اپ.

6. موٽ ۾ ڪو جملو نه.

نه: تعليمي سال جي آخر ۽ قانون سازي سيشن جي آخر ۾ لا ٽوئرٽي کي ٻن سببن جي حوالي ڪيو ويو.

ها: لا ٽورئٽ حوالا: ٻن سببن جي ڪري ، تعليمي سال جو اختتام ۽ قانون سازي سيشن جو اختتام.

7. ٽن نمبرن کان وڌيڪ جي هڪ جملو استعمال نه ڪريو.

نه: اربع تي ، نئين بيس بال ٽيم جي ناقابل شڪست داغ 22 تي جيتري نئين (4-37-1) ميامي (21-18-1) ، 8-2 ۽ 10-5  ، آڪسفورڊ ، اوهويو.

ھائو: آڪسفورڊ ، اوائيو وي بي بيس بال جي خساري جو نقصان 22 تائين پھچي ويو ، جئين ھاسڪي 8-2 ۽ 10-5 تي اربع تي مامي کي ٻلھيڊڊر ڇڏيو.

8. في هر جملي جي ٽن جملن کان وڌيڪ استعمال نه ڪريو.

نه: شاگرد جيڪي نئين ويليو مان فارغ ٿي رهيا آهن اهي صبح جو 11 وڳي کان 2 وڳي تائين سينئر لنچ تي ٿيندي ، ريجنسي روم هومز اسٽوڊنٽس سينٽر ۾.

ها: شاگرد گريجوئيشن بابت جمعي جي شام جو مانيءَ جو اعزاز ڏيندا.  تقريب هومس اسٽوڊنٽس سينٽر جي ريجنسي روم ۾ 11 صبح کان 2 وڳي تائين هلندي آهي.

9. صحيح لفظ جو انتخاب.

نه: اهو تعداد هر هفتي ۾ 200 شاگردن کان وڌي 55 شاگردن تائين ٿيندو ، ۽ اهو اضافي 145 شاگردن جي عمر جي حاضري به بدلائي ڇڏيندو.  موجوده سينٽر نه رڳو ٻارن کي 2-6 سالن جي ٻارن کي سنڀالڻ لاءِ ليس آهي ، پر نئون مرڪز پڻ ٻارن جي خدمت ڪرڻ جي صلاحيت رکي ٿو.  (2 جملا 53 لفظ مجموعي)

ها: اهو سينٽر جي هفتيوار صلاحيت 55 ٻارن کان 200 ۾ وڌائيندو. ۽ ، جڏهن ته موجوده سينٽر ٻارن کي 2-6 سالن جي عمر تائين وٺي ٿو ، نئون سينٽر به ٻارن کي وٺي ٿو.  (2 جملو ، ڪل 28 لفظ)

10. چومو (سادي رکو ، مهانگو رکو).

نه: حياتياتي علوم جو پروفيسر ڪارل جانسن ا Tuesdayاري جي 55 سالن جي عمر ۾ ، ڪينسر سان ڊگھي ۽ ويڙهه واري جنگ جي ڪري مري ويو.

ها: حياتيات جو پروفيسر ڪارل جانسن ڪينسر جي ڪري فوت ٿي ويو آهي.  هن 55.

. ڪتب آڻيندي

بهترين اقتباس مختصر ۽ روشن آهن.  انهن کي حيران ، حيران يا تعجب گهرجي.  اهي بصيرت يا راز ظاهر ڪندا آهن.  اهي نقطا ثابت ڪن ٿا.  اهي ماهرن کي اچڻ جي اجازت ڏين ٿا ، ۽ حقيقي ماڻهن ڏانهن هوا جي شڪايتون.  حوالو سادي بيانن جي حقيقت ناهي.

جڏهن ماڻهن کي گناهن کان بچڻ لاءِ هٿ ڪيو ويو

• اسٽٽرنگ ڪوٽس: ساڳئي ڳالهه کي ٻه ڀيرا چئجي.

ميئر بيسي ڪرونپولوس ا Tuesdayاري چيو ته هوءَ هڪ ٻي اصطلاح جي ڪوشش ڪندي.

مون هڪ ٻيو اصطلاح هلائڻ جو منصوبو ڪيو ، “ڪروناپولس چيو.

جزوي حوالا: اهو اڪثر ڪري ٿو ، ان کان به اڻ wardاڻ ته صرف بيان ڪرڻ لاءِ.

ڪمزور: سمٿ چيو ته پئسو ”خرچ ڪيو ويو مان“ خريد ڪرڻ جي لاءِ ”آفيس لاءِ بهتر سهڻا پلانٽ“

بهتر ٿيل: سمٿ چيو ته هو پئسو آفيس تي رقم بهتر نموني لاءِ خرچ ڪندو آهي.

قيمت پارتياتي Informationاڻ ۾

ضعيف: ”اسان حاصل نٿا ڪري سگهون (سخت رڪاوٽ) ڇاڪاڻ ته رهڻ جي جاءِ آهي (لا ٽورٽ) ڊرائيونگ ڪندي رهي ٿي ،“ سمٿ چيو.

بهتر ٿيل: لا ٽورئٽ جي ڊرائيونگ عادتون سخت رڪاوٽ مان حرڪت ٿي وڃڻ جي ڪري ڏي وڃڻ ۾ اهم رڪاوٽ هجڻ.

”اسان انهي کي هڪ جڳهه تي رهڻ نٿا حاصل ڪري سگهون ڇاڪاڻ ته اهو ڊرائيونگ ڪندو رهي ٿو ،“ سمٿ چيو

Sent from my T-Mobile 4G LTE Device

Wrong composing format. Not redabale. u may see it.

Possibly can try like this: Copy from original composing and paste it in email Msg box. first try by sending it ur self it t works, then send me. otherwise assignment can not  be considered

Name: Mehak Umrani.

Batch:2k20

Roll No:2k/MMC/32

Topic: Reporting boils down to three things

Medium:Sindhi

Words in original text:1657

 Words in translation:1954

 

رپورٽنگٽنشينکيڏکيائيٿي:

 1. درستي

هڪرپورٽرجيحيثيت۾،توهانوٽتمامگهڻيطاقتآهي.  جيڪوتوهانلکيسگهوٿاراءِعامهجيماڻهن۽عامطورتيتوهانجيپڙهندڙنجيزندگينڏانهنعامطريقيسانحصووٺڻلاءِفيصلنجيفارمکيمتاثرڪرڻ۾مددڪريٿو.

طاقتکينورساننهٿووٺيسگھجي،اھوذميواريساناچيٿو.  هڪحقيقتاهاآهيتهترڪيجيناليياغلطحصوجيباري۾غلطغلطمعلوماتاعتبارکانسواءِ،اخبارختمٿيوئيآهي.  انهيجيحفاظتاحتياطسانٿيآهي.

2. وضاحت

اخبارلکڻعلميناهي.  اسانڏيکارڻلاءِڪيتروهوشيارآهياهوظاهرڪرڻلاءِوڏالفظ۽وڏاجملااستعمالنٿاڪريون.  اخبارپڙهڻوارنوقتجيدٻاءُآھي.  توهانکيانهنکيخبرونڏيڻلاءِتمامگهڻيونخبرونيامعلوماتجيضرورتناهي،فوريطورتيجامعطورتي۽اضافنکانسواءِ.  هرهڪڪهاڻيجيمقابليلاءِهڪپڙهندڙجيتوجهه ... هڪٻئيجيخلافڪهاڻيونهڪٻئيخلاف،ٽيويجيپسمنظرجيخلاف،آئونتوهانجيهرآفتجوسوچيانٿو.

توهانجيهرڪهاڻيلکندي،پنهنجوپاڻکانپڇو: ڪهڙيخبر؟توهانجيپڙهندڙنجوخيالڇورکيوويو؟هنجومطلبڇاآهي؟توهانکيرهبرڪرڻگهرجي،۽پوءِباقيتوهانجيڪهاڻيهئڻگهرجي،اهيسوالبهارجيطرفان.

پوءِ،پنهنجيپاڻکان (۽توهانجيڀروارنماڻهن) کانپڇوته ”پڙهندڙڪهڙاسوالپڇنداتهمونکيجوابڏيڻگهرجي٠

انهناڻوتهڪوبهماڻهوجوابڇڏڻواروناهي.

مختصرلکڻ: نن sentencesاجملا،نن paragraphاپيراگراف،مختصرڪهاڻيون.  ساديٻولياستعمالڪريو.  هرلفظاستعمالڪريوجيڪوتوهانڏکيابابتسوچيو.  ڇااهوضروريآهي؟ڇاھنبابتوڌيڪواضح،جامعطريقوآھي؟

 

بلندآوازسانپنهنجيڪهاڻيپڙهو.  اهوگونگاآوازآهي،پرتوهانوٽاهوآوازآهيجوهنڌن۾ناهي.

 3. انداز

سٺاليکڪآرٽسٽهونداآهن.  سٺيونخبرونليکڪپڻآهن.  اهيتفريح،حوصلا،ڪاوڙ۽تعليمسانٿيسگهنٿا.  خبرنکيپراڻي،خرابٿيل،آخريٻاھرينشڪلجيپيرويڪرڻجيضرورتناهي.  يقينا،توهاناڃاتائينهنکياستعمالڪرڻخاصطورتياهممحسوسڪيو،خبرنجيڀڃڪڙيتيآخريتاريخ.  پرهتيڪجههوڌيڪدلچسپآهيانهيشڪل۾ڏسڻجيموقعنجيگردشڪرڻکان.  ڪڏهنبهنهوسارجو،جيتوڻيڪ،توهانجونمبر 1 مقصدماڻهنکيٻڌائڻآهيانهنکي knowاڻآهيانهنکيڇاڪرڻجيضرورتآهينهڏيکارڻلاءِتهانهن۾ڪيتريقدرهڪادبيفنڪارآهي.

پهريونپنجحصا

س theيڪمجيپروڊڪشنبيمقصدخبرآهيتنهنڪريڪهاڻيفوريطورپڙهندڙکيمشغولنهڪري.  چاربنياديعنصرآهنجيڪيموجودهوقت۾ 5 پيراگرافنجيڪاخبرآهي.

خبرون

بنياديحقيقتنتيتازهڪاريون،ڇا،ڪڏهن،ڪٿي،ڇو۽ڪيئن ... تمامگهڻيلاڳاپيلمعلومات.

اثر

انهيصورتحال۾ٿيڻجوڇامطلبآهيجيڪوتوهانتياثرڪريٿو.  پڙهندڙنکيٻڌائيٿوتهخبرونانهنجيزندگيءَ۾ڪهڙيونتبديليونٿينديونآهن۽،شايد،انهنکيڇاڪرڻگهرجي.

سمورو

عامنظريواهوآهيتهفريمپسمنظرواريخبرآهي.  هيآهيپتيجيلاڳاپنبابتشينجيخبر.  تناظرپڙهندڙنکيسمجهڻ۾مددڪريٿوتهڪاشيعامياحيرتانگيزآهي.

جذبات

انسانيڊيگهه۽چوٿون.  هڪڪهاڻيمانمختصرڪرڻلاءِسچ.  ذاتيعنصرنکيفراهمڪريٿوجيڪيپڙهندڙنکيڪهاڻيسمجهڻ۾مددڪن.  ضروريطورتيهڪاقتباسنه،پراهوٿيسگهيٿو.

 

نيلهاپپجو ”پنجفرسٽس“فارمولا

 1. موثرقيادت.  مرکوز،جامع،يادگار.

 2. اڳواڻياهو،بيحدٻيپئراگراف.

 3. هڪٽيونپيراگرافانهيجيتعميرجوبيانجاريڪريٿو.

 4. نٽگراف.  موادمهياڪريٿوياپڙهندڙکيٻڌائيٿوتهاهوضروريآهي.

 5. پاوراقتباس.  مطلباهوهڪدلچسپاقتباسکڻڻ.  نهفقطهڪبندوقجيقسطجيڪارستي۾ٿيوڃي.

ڏانھننڪريٿو

انکاناڳتوهان knowاڻوتهڪيئنلکجي،توهانجونقطو: هنڪهاڻيبابتڇا۽ڇوضروريآهي؟

عاممسئلنجيطرفوڃيٿو

 • گندا.  گهڻداخيال.

لوڻ.  ”مونکيخبرناهيتههيڪهاڻيڪهڙيآهي،“هنجوچوڻآهي.

 • سستٿيويو.  هوٽوهومونهم.  ڪوبهزورناهي.  ڪابهتوانائيناهيجيڪالکڻکياڳتيوڌائيٿي.

مشيني.  نهانسانجيآواز،نه ”موسيقي“.  صرفهڪبرگر۽فرائز.

 • لڪل.  ساڳيوجهروجيڪونجيگفتگو۾انهنجيوچ۾ڳالهائيندوآهي.  اهوچويٿو، "پريرهو. توهانپڙهڻنٿاڪافي knowاڻو."

 • امکانات.  مونجرنليابيوروڪريٽ۾لکيو.  ڪلچ۾.  ڪابهتعجبناهي،هتياهڙااڻ unexpectedاتلجملانههونداآهنجيڪيغيرمتوقع۽هڪنعمتجيطورتياسانوٽهجننه ”کلڻجومعيار.“

 

اثرائتيخاصيتنجيطرفآھي

 • ڌيانڏنل.  پڙهڻلاءِهڪخاصواعدوڪيو،۽پوءِترسايو.

 • مواد.  پڙهيلشامل.  شوجيواضح،فورياهميتآهي.  سوالجوجواب، "مانهيڪهاڻيڇوپڙهي؟"

 • فارم.  تقريروارواندازپڙهندڙجيمددڪندوتهڊزائن،ڪارٿابندي،هڪبناوت،هڪنمونوجيمعنيکيسمجهندو.

اڻ.  پڙهندڙکيبکيو،وعدوپهچائڻ.

 • آواز.  هڪانسانيآوازپڙهندڙ.  مهياڪندوآهي،پڙهائي “موسيقي”کيسپورٽڪرڻجومطلبڇاآهي.

تعجبٿيو.  ڪجههنئينواعدوڪيو.

ڇاجومطلبآهي؟مضمون-فعل- آبجسٽجملن۾عامطورتيگهٽ۾گهٽ 24 لفظهونداآهن.

سٺولکڻسٺوجملنجيجوڙجڪسانشروعٿئيٿو،۽انهيجومطلبساديتعمير: مضمون-فعل-آبجيو.  نه bla ، bla، bla، S-V-.  اهوسڀڪجههناهي،انجومطلبديرآهي.

اهوپڻصحيحشاخواروجملوسڏيوويندوآهي: ٽرينکيايسايويايجيانجڻجيطورتيسوچيو.  هڪنن trainيٽرين.

هڪسٺواصلاحيمشقڪهاڻيسانڪامالکڻجيڪوششڪرڻآهي.  اهو،بلڪل،مختصرجملنجومطلبهئڻگهرجي.  تحقيقظاهرڪريٿيته 20 لفظنواراجملاگهڻوپڙهندڙنلاءِواضحآهن.  ٽيههلفظجملانهآهن.

لکڻ۾ڏههواضحهدايتون

 . هڪخيالمطابقسزاڏيو.

نه: لِٽين،ڪوليءَ۾ڪبوترهاءِاسڪول.  سڀکانوڏو،هاڻوڪوهاءِاسڪولجيقتلعامجوتجربوگذريلهفتيڪيو،۽ڊيڪلاسڪولپڻپوليسسانگڏآهن،ڊيجيلبهاءِاسڪولآهيردعمل۾رنجٿيلتشدد۾.

ها: ڊيڪليبهاءِاسڪولچرٻيجوخطروآهياسڪولاختيارين۽پوليسجواب۾جلديآهن.

جوابگذريلهفتيجيهاءِاسڪولقتلعامجيپٺيانليلٽن،ڪولي۾داخلٿيو.

 . جملنجيڊيگهه 15-20 لفظنجيمحدودڪريو.  جيڪڏهنتوهاننٿاپڙهيسگهو،هڪجملوبغيرآوازجيهڪسانسآهي،اهوتمامڊگهوآهي.

نه: صدرجانلاٽورٽپاراناعلانٿيڻبعدهوايندڙسالجيشروعات۾رٽائرٿيويندو،بوئجيماتحت،بورڊهڪايڊہاڪڪميٽيٺاهيجيڪانمائندنکيڳولڻجواختيارڏيندي.  اصلڳولاڪميٽيجنهنتيويهڻ. 

(38 لفظ)

ها: صدرجانلاٽورٽگذريلمهينياعلانڪيوتههورٽائرٿيندو،ايندڙسالجيشروعات۾.

 (12 لفظ) بوئيجيبعدکانٺاهيلايڊہاکڪميٽيچونڊڻلاءِسرچڪميٽي. 

(12 لفظ)

. ايسوي-او: سبجيڪٽ-فعل- آبجیکٹ.  صحيحبرانچنگجملو (سوچيوهڪٽرينانجڻ).  مطلبديرنٿوڪري.  وقفطورتمامگهڻواستعمالناهي.

نه: شايدڪوماڻهوجيڪوبيليوٽ۾ڊيپاليونيورسٽيشڪاگو۾ڪمڪرڻکانپهريانبورسرطورڪمڪريچڪوهجي،هنچيوتههنکييونيورسٽيجوماحوليادآهي.

ها: شايدڪنهنبيلاروسکيبورسر۾شڪاگوجيڊپليونيورسٽيکاناڳڪمڪيوهئو.  انهنکييونيورسٽيجوماحوليادآهي.

 . استعمالجومضبوطعمل۽هڪفعالآواز.

نه: اهوشعرلاٽوئرٽيٽپڙهيوهوندو.

ها: لاٽوئرٽيپڙهيويندي.

 . گهٽڏکيالفظنلاءِاهيآسانشرطون.  بيوروڪريٽستوهانجيلفظجيچونڊجوتعيننٿاڪن.

نه: سرچڪميٽينئينآئينجيآرٽيڪل 8 جيمطابقٺاهيويندي.

ها: نئينعاماشارنجيڳولاواريڪميٽيجوميڪاپ.

 6. موٽ۾ڪوجملونه.

نه: تعليميسالجيآخر۽قانونسازيسيشنجيآخر۾لاٽوئرٽيکيٻنسببنجيحواليڪيوويو.

ها: لاٽورئٽحوالا: ٻنسببنجيڪري،تعليميسالجواختتام۽قانونسازيسيشنجواختتام.

 7. ٽننمبرنکانوڌيڪجيهڪجملواستعمالنهڪريو.

نه: اربعتي،نئينبيسبالٽيمجيناقابلشڪستداغ 22 تيجيترينئين (4-37-1) ميامي (21-18-1) ، 8-2 ۽ 10-5  ،آڪسفورڊ،اوهويو.

ھائو: آڪسفورڊ،اوائيوويبيبيسبالجيخساريجونقصان 22 تائينپھچيويو،جئينھاسڪي 8-2 ۽ 10-5 تياربعتيماميکيٻلھيڊڊرڇڏيو.

 8. فيهرجمليجيٽنجملنکانوڌيڪاستعمالنهڪريو.

نه: شاگردجيڪينئينويليومانفارغٿيرهياآهناهيصبحجو 11 وڳيکان 2 وڳيتائينسينئرلنچتيٿيندي،ريجنسيرومهومزاسٽوڊنٽسسينٽر۾.

ها: شاگردگريجوئيشنبابتجمعيجيشامجومانيءَجواعزازڏيندا.  تقريبهومساسٽوڊنٽسسينٽرجيريجنسيروم۾ 11 صبحکان 2 وڳيتائينهلنديآهي.

 9. صحيحلفظجوانتخاب.

نه: اهوتعدادهرهفتي۾ 200 شاگردنکانوڌي 55 شاگردنتائينٿيندو،۽اهواضافي 145 شاگردنجيعمرجيحاضريبهبدلائيڇڏيندو.  موجودهسينٽرنهرڳوٻارنکي 2-6 سالنجيٻارنکيسنڀالڻلاءِليسآهي،پرنئونمرڪزپڻٻارنجيخدمتڪرڻجيصلاحيترکيٿو.  (2 جملا 53 لفظمجموعي)

ها: اهوسينٽرجيهفتيوارصلاحيت 55 ٻارنکان 200 ۾وڌائيندو. ۽،جڏهنتهموجودهسينٽرٻارنکي 2-6 سالنجيعمرتائينوٺيٿو،نئونسينٽربهٻارنکيوٺيٿو.  (2 جملو،ڪل 28 لفظ)

 10. چومو (ساديرکو،مهانگورکو).

نه: حياتياتيعلومجوپروفيسرڪارلجانسنا Tuesdayاريجي 55 سالنجيعمر۾،ڪينسرسانڊگھي۽ويڙههواريجنگجيڪريمريويو.

ها: حياتياتجوپروفيسرڪارلجانسنڪينسرجيڪريفوتٿيويوآهي.  هن 55.

 . ڪتبآڻيندي

بهتريناقتباسمختصر۽روشنآهن.  انهنکيحيران،حيرانياتعجبگهرجي.  اهيبصيرتيارازظاهرڪنداآهن.  اهينقطاثابتڪنٿا.  اهيماهرنکياچڻجياجازتڏينٿا،۽حقيقيماڻهنڏانهنهواجيشڪايتون.  حوالوساديبياننجيحقيقتناهي.

جڏهنماڻهنکيگناهنکانبچڻلاءِهٿڪيوويو

 • اسٽٽرنگڪوٽس: ساڳئيڳالههکيٻهڀيراچئجي.

ميئربيسيڪرونپولوسا Tuesdayاريچيوتههوءَهڪٻياصطلاحجيڪوششڪندي.

مونهڪٻيواصطلاحهلائڻجومنصوبوڪيو، “ڪروناپولسچيو.

جزويحوالا: اهواڪثرڪريٿو،انکانبهاڻ wardاڻتهصرفبيانڪرڻلاءِ.

ڪمزور: سمٿچيوتهپئسو ”خرچڪيوويومان“خريدڪرڻجيلاءِ ”آفيسلاءِبهترسهڻاپلانٽ“

بهترٿيل: سمٿچيوتههوپئسوآفيستيرقمبهترنمونيلاءِخرچڪندوآهي.

قيمتپارتياتي Informationاڻ۾

ضعيف: ”اسانحاصلنٿاڪريسگهون (سخترڪاوٽ) ڇاڪاڻتهرهڻجيجاءِآهي (لاٽورٽ) ڊرائيونگڪنديرهيٿي،“سمٿچيو.

بهترٿيل: لاٽورئٽجيڊرائيونگعادتونسخترڪاوٽمانحرڪتٿيوڃڻجيڪريڏيوڃڻ۾اهمرڪاوٽهجڻ.

 ”اسانانهيکيهڪجڳههتيرهڻنٿاحاصلڪريسگهونڇاڪاڻتهاهوڊرائيونگڪندورهيٿو،“سمٿچيو.

 

Practical work carried under supervision of Sir Sohail Sangi

Department of Media and Communication studies University of Sindh, Jamshoro 

#MehakUmrani