Shumaila Rind WHO CONTROLS MEDIA?

 Shumaila Rind:

    Roll No: MMC /56

      2 videos Reviews

Video Lecture of Sir Sohail Sangi

WHO CONTROLS MEDIA?   

 https://www.youtube.com/watch?v=SnJxyahhTDc&t=134s

Outline:

I. Media as a manipulator.

a. Tools used for manipulation:

1. Film industry.

2. Cartoon industry.

3. Print and Electronic Media.

II. Evolution of Media.

III. Factors affecting the Media.

a. Internal.

b. External.

IV. Preference of Interests over morality.

Now-a-days media is used to manipulate the minds of people, their choices, their interests, molding public opinion etc. It does it through different sources ranging from cartoon, film industry to media talk shows and opinions published in print media. Its evolution is dramatic ranging from the print media to electronic media and now shifting towards the social media. It is used on and off by the powerful people to promote their ambitions and interests. There can be different circumstances under which it is used. Different internal and external factors can affect its outcome.  The internal factor includes the staff of the media whose ideologies, political affiliation, education background etc can be reflected from their reporting.  Similarly, the external factors ranges from powerful pressure groups in the society, like Human rights activist, civil society workers, bureaucrats, land owners, industrialists, bankers and most lucrative ones the, i.e.: the State agencies. The media business, now, being run as a corporate sector which works for its own interest. Thus, act as a tool in order to promote the agendas of the all these powerful external factors who in turn give them advertisement etc. Therefore, media in order to get their benefits ignores moralities, ethics and just promote what its benefactors want it to promote.

 

HOW TO TRANSLATE?

Translation-1 (Scope Of Translation) سنڌي

https://www.youtube.com/watch?v=LkjX8MrKVMo&t=113s 

https://www.youtube.com/watch?v=tXKbpNPsTiU

I. Introduction.

II. Ingredients.

III. Types.

IV. Methodology.

It is an act of conversion of text from one language to other language. The language in which text is available is called source language. Whereas, the language into which its conversion is required is called target language. 

Its main ingredients include accuracy, correctness, relevancy and preciseness. 

There can be different types of translation ranging from word to word transalation in which the given text in the source language is translated into the target language based upon word to word meaning.  Similarly, other type is proverbial one, which is considered as the best type of translation because through it helps in maintaining source language’s sweetness, delicacy and literary touch. Afterwards, comes the other type which is called summary making of the text. In this type all one has to do is to provide the gist of the available text in the target language. 

Translation can be a cumbersome task but wait it can be made easy by following simple methodology: 

So first of all, the given text be understood properly, then words showing correct tone of the text in the target language having equal weigthage to those in the source language be selected. Most importantly words of a source language already in use in the targeted language are not required to be translated in the target language because of the fact that it can produce awkwardness in the process of translation.

Practical work carried under supervision of Sir Sohail Sangi

Department of Media and Communication studies University of Sindh, Jamshoro

Shumaila Rind - خبرلکڻ

writing a news story

Shumaila Rind.….  Batch 2k20.. Roll No 56..

Topic: Writing a news story.. ……..……..….…. Medium  Sindhi..

Words in original text….1600.…. Words in translation 1500.   

اصل لفظن ۾ .. لفظن جو ترجمو . 1600 لفظ 

:   خبر لکڻ   Writing a news story

آئون ڇا جي متعلق لکي سگهان ٿي .. خبرون ڇا آهن ١:

خبرن جي سطح تي وضاحت ڪرڻ هڪ سادو ڪم آهي خبر هڪ اهڙو اڪائونٽ آهي جيڪو اسان جي ڀر سان حالات و واقعات پيش اچي رهيا آهن انهن کي لفظن ۾ آڻي پيش  ڪرڻ آهي  ان ۾ موجوده واقعات شامل ٿيندا آهن هن ۾ نوان اقدام پيش ايندڙ واقعات مسئله بيان ڪري سگهون ٿا۔ ڪهاڻين جي اهميت کي سامهون رکي ان جي چونڊ ڪئي ويندي آهي 

ڇا خبر جي چونڊ ڪرڻ مشڪل آهي؟

رپورٽر خبر جي چونڊ ڪندو آهي معلومات جي وهڪري مان رپورٽر دنيا جي ۽ انهن جي ڪميونٽي ۾ ٿيندڙ واقعن ۽  حادثاتن ۽ پروگرامن جي اسٽوريز عام طور تي انهن جي اهميت ، جذبي ، اثر ، وقت ۽ دلچسپي جي ڪري چونڊ ڪيون وينديون   

   ڪريو ته هي ڪهڙي قسم جي ڪهاڻي آهي سڃاڻپ ٢ ايڊيٽوريل:  ايڊيٽوريل هڪ راءِ ظاهر ڪندو آهي. اخبار جو ايڊيٽوريل پيج ليکڪ کي خبرن ۾ مسئلن تي راءِ ڏيندو آهي. سڀئي ايڊيٽوريل ذاتي آهن پر عنوانات اڃا تائين پڙهندڙ سان لاڳاپيل هجڻ گهرجن.

نوجوان ماڻهن جو پريس ٻه قسم جا ايڊيٽوريل شايع ڪندو آهي۔

لکڻ کي صاف ۽ بي خبري ۾ رکو. سڀ کان اهم ، پڙهندڙن کي اها ڄاڻ ڏيو جنهن جي انهن کي ضرورت آهي. جيڪڏهن وفاقي حڪومت ڪالهه هڪ نئين وڏي نوجوان جي شروعات جو اعلان ڪيو ، اها اڄ جي سخت خبر آهي

نرم خبر (600 لفظ): هي سڀني خبرن لاءِ هڪ اصطلاح آهي جيڪو وقت جو حساس ناهي. نرم خبرن ۾ ماڻھن ، پروگرامن يا تنظيمن جا پروفائل شامل آھن. جيئن اسان اڳ ۾ بحث ڪري چڪا آهيون ۔

 ”ليڊ“ وڌيڪ ادبي آهي. يوپي جي اڪثر خبرن جو مواد نرم خبر هوندي آهي

نوجوان  700 الفاظ

نوجوانن جي لاء ايڊيٽوريل ماني ۽ مکڻ آهن. اھا توھان جي ڪهاڻي آھي ، توھان جي نظر کان. انهي کي ٻڌاءِ ته اهو آهي. نوجوانن جو وهڪرو عام طور تي (پر هميشه نه) ذاتي تجربو (ص) کي راءِ 

 تجزيو سان ملائي ٿو لازمي طور تي ،توهان تجربي مان ڳالهائي پنهنجو اعتبار قائم ڪيو

منھنجو ڪلام ( 600 لفظ): هڪ نظريو ٽڪڙو. مختصر ، مٺو ۽ حد تائين. ذاتي داستان جو حصو نه هئڻ جي برابر. ڪرسمس "روح" توکي تنگ ڪري ٿو؟ چئي ڇو. ڇا ڪاپي سان مقابلو ٿيو جيڪو توهان کي خشڪ ڇڏي ويو؟ ساڳيو معاملو. مضبوط رهو. جيڪڏھن توھان ڪجھ پسند نه ڪندا ، مڙھ جي ڀر ۾ نہ کڻو. هي هڪ جڳهه آهي توهان کي جيترو جذباتي طاقت سان گڏ  ڪرڻ ۽ رولڻ لاءِ.

٣: پنهنجي شيءَ جو جوڙ

هڪ خبرن جي جوڙجڪ سخت ۽ نرم خبرون ۽ خاصيتون

) جوڙجڪ: هڪ ليڊ ۽ جسم.

اڳواڻي

خبر لکڻ جو هڪ اهم عنصر افتتاحي پيراگراف يا ڪهاڻيون جا ٻه آهن. صحافي هن کي ”ليڊ“ چوندا آهن ، ۽ انهي جو ڪم ڪهاڻي کي مختصر ڪرڻ ۽ يا پڙهندڙ کي متوجه ڪرڻ آهي (ان تي منحصر آهي ته اها ”سخت“ يا ”نرم“ خبرن واري ڪهاڻي آهي ۔

انهن جي وچ ۾ فرق لاءِ هيٺ ڏسو خبرن جي ڪهاڻي جا ٻه صنف.)

سخت خبرن جي ڪهاڻي ۾ ، ليڊ هن جو مڪمل خلاصو هجڻ گهرجي جنهن جي پيروي ڪرڻ آهي. ان ۾ صحافت جي 5 ”ڊبليو ايڇ“ جيتري قدر شامل ٿيڻ گهرجي

 (

ڪير ، ڇا ، ڪٿي ، جڏهن ۽ ڇو) ممڪن آهي. (مثال طور ، "بي گهر نوجوان گذريل اربع جي ڏينهن ٽورانٽو جي  ٽائون هيٺ يوگون سينٽ ڏانهن مارچ ڪيو آهي سياري جي مهينن دوران ميونسپل گورنمنٽ هنگامي پناهه فراهم ڪرڻ جو مطالبو ڪيو آهي.") ڇا توهان هن اڳواڻي ۾ 5 ڊبيوز جي سڃاڻپ ڪري سگهو ٿا؟

نرم خبر جي ڪهاڻي ۾ ، رهبري کي ڪهاڻي جي موضوع کي الجھن ذريعي پيش ڪرڻ گهرجي. هن قسم جو افتتاح ڪجهه ادبي آهي. هڪ ناول نگار وانگر ، ليکڪ جو ڪردار پڙهندڙ جي توجهه حاصل ڪرڻ آهي. (مثال طور ، ”چار سال اڳ تائين ، جيسن ڊبليو اسٽوري ۾ سمهي چڪو هو) جڏهن هڪ پڙهندڙ اندر متوجهه ٿيو ته 

 5 ”ڊبليو“ کي ڪهاڻي جي جسم ۾ شامل ڪرڻ گهرجي ، پر ضروري ناهي ته تمام مٿئين حصي تي

لاش

ڪهاڻي جو جسم شامل آهي توهان جي مرضي وارن ماڻهن جي راءِ کي گڏ ڪرڻ ، ڪجهه حقيقتون ڊيٽا ، ۽ داستان جيڪو ڪهاڻي جي وهڪري ۾ مدد ڪري ٿو. احتياط جو هڪ لفظ ، جيتوڻيڪ. هن لکڻين جي انداز ۾  توهان کي ڪنهن به طرح جي 

”ايڊيٽوريل“ ڪرڻ جي اجازت ناهي

ياد رکو:

هڪ رپورٽر جو ڪردار اهو معلوم ڪرڻ آهي ته ماڻهو ڪنهن مسئلي بابت سوچي رهيا آهن ۽ ڪنهن مسئلي جي مختلف اسٽيڪ هولڊرن جي راءِ کي رپورٽ ڪرڻ. اهي تبصرا ڪهاڻي جي وڏي حيثيت رکن ٿا. داستان تبصرن کي هڪ جڙيل سموري اسٽوري  ۾ مدد ڪندي آهي. اشارو: سموري ڪهاڻي ۾ هڪ خاص موضوع تي ڀاڙيو. توهان مختلف تفصيل ۾ وجهي سگهو ٿا پر انهن سڀني جو تعلق اصل خيال جي ٽڪريءَ سان آهي. (مثال طور

، جيڪڏهن توهان جي ڪهاڻي ڪاري نوجوانن بابت ۽ پوليس سان سندن تعلق بابت آهي ، توهان ڪنهن به خاص نوجوانن جي زندگي بابت تفصيل ۾ وڃڻ نٿا چاهيو)

هڪ رپورٽر جي حيثيت سان ، توهان پڙهندڙن لاءِ اکيون ۽ ڪن آهيو توهان کي ڪهاڻي کي زندگي ۾ آڻڻ لاءِ ڪجهه بصري تفصيل فراهم ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ گهرجي

 (اهو ڏکيو آهي جيڪڏهن توهان صرف فون انٽرويو پاڻ ڪيو آهي  جنهن جي ڪري روبرو زندگي بهتر آهي)

 توهان کي پڻ ڪهاڻي جي احساس حاصل ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ گهرجي. پاڻ کي محسوس ڪرڻ جو مطلب آهي ٽڪرا ۽ ان ۾ شامل ماڻهن جي جذباتي پسمنظر کي سمجهڻ. ڪوشش ڪئي وئي ته ڪردارن جو احساس حاصل ڪريو ۽ انهن کي ڇو پيو اهو احساس ٿئي.

صحيح ، سمجھ ۾ آئي؟

 اچو ته ٻه مثال ڏسو ضروري جزن کي خلاصي جي طريقي سان

نوجوان گڏجي تنظيم جوڙڻ لاءِ جھيڙا ڪري رهيا آهن. توهان ڏيکارڻ چاهيو ٿا ته اهي اهو ڇو ڪري رهيا آهن ۽ تبديلين کي اهي دنيا ۾ ٺاهڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن. توهان چوڻ چاهيو ٿا ته اهي ڪير آهن ۽ اهي حڪمت عمليون جيڪي استعمال ڪري رهيا آهن.

هڪ فنڪار پنهنجو پهريون شو ڪري رهيو آهي.

 ڇو؟ اها ڇا آهي جو هوءَ پنهنجي فن بابت مڃي ٿي. ڇا هن جو فني عمل منطقي آهي يا روح کان؟ ڪهڙو ڪم نظر اچي ٿو؟

٤: خبر لکڻ لاءِ وڌيڪ صلاحون

ڪهاڻي خيالن کي ڳوليندي

 پنهنجون اکيون ۽ ڪن کليل رک ؛ ٻڌو ته توهان جا دوست ڪهڙيون ڳالهيون ڪري رهيا آهن

هر شي پڙهو جنهن تي توهان هٿ ڪري سگهو ٿا ؛ ٻين اخبارن ۽ رسالن مان ڪهاڻي جا خيال حاصل ڪيو

تازي خبرن جي ڪهاڻي جي لاءِ نوجوانن جو زاويه بابت سوچيو.

اهڙو مضمون ڳوليو جنهن جي دلچسپين توهان پنهنجو پاڻ کان پڇو جيڪو توهان وڌيڪ اڻڻ چاهيندا

ماڻهن سان ڪنهن مخصوص شعبي ۾ ڳالهايو اهو معلوم ڪرڻ لاءِ ته انهن لاءِ ڇا اهم آهي

خبر گڏ ڪرڻ

پنهنجي مضمون کي گڏ ڪرڻ شروع ڪيو.

موضوع بابت دوستن ۽ ساٿين سان ڳالهايو

علائقي ۾ دلچسپي يا پيشه ورانه علم سان ڪنهن به ايجنسين يا انجمن سان رابطو ڪيو

ماڻهن جي هڪ فهرست ٺاهيو جيڪو توهان انٽرويو ڪرڻ چاهيندا آهيو؛ مسئلي جي ٻنهي پاسن کان ماڻهن جو انٽرويو ڪندي ڪهاڻي جي ٻنهي رخن کي اڪلايو

موضوع تي حڪومتي شماريات ۽ رپورٽون گڏ ڪريو پراڻي پريس رليز يا رپورٽون استعمال ڪيو وڃن ٿا

انٽرويو ڪرڻ

شائسته هجڻ

ميڊيا جي ڪم کان اڻ واقف ماڻهن کي انٹرويو جي بنيادي قاعدن جي وضاحت ڪريو ـ مطلب اهو آهي ته توهان انهن کي ٻڌايو ٿا جيڪي اهي  انٽرويو ڏيو ٿا اهي ۽ ڏئي شايع ڪيا ويندا. جيڪڏهن اهي نه چاهيندا آهن ته انهن جو ڪجهه حصو جيڪي چون ٿا شايع ڪيا وڃن ، انهن کي توهان کي ٻڌائڻ جي ضرورت آهي “اهو آف دي رڪارڊ” آهي

انٽرويو جي جاءِ تي ٽيپ ڪريو

 (تنهنڪري جيڪڏهن ڪو توهان ڏانهن واپس اچي وڃي ، توهان وٽ اهو چوڻ جو ثبوت آهي)

 انٽرويو وٺندڙ شخص سان تعلقات قائم ڪيو. 

آسان سوالن سان شروع ڪريو  مشڪل سوالن سان ختم ڪيو

ان شخص جي جسم جي ٻولي پڙهو جنهن سان توهان انٽرويو ڪري رهيا آهيو ۽ جيڪڏهن اهي دفاعي ٿي ويندا آهن ، توهان جي پڇيل سوال کان پري ٿيو ۽ بعد ۾ واپس ڪيو.

ذريعه حملو نه ڪيو

انٽرويو جي ڪنٽرول سنڀاليو. موضوع کي جملو يا هليو وڃڻ نه ڏيو.

 ٻئي طرف ، پنهنجي ”رايو“  

کي نه لڳايو ته ڪهاڻي کي انٹرويو جو رنگ ڪهڙو ڏيڻ گهرجي. هميشه ياد رکو ته جنهن ماڻهوءَ سان توهان ڳالهائي رهيا آهيو اهو توهان بابت توهان کان وڌيڪ ڄاڻي ٿو

اڻ ترتيب ڏيڻ

پنهنجي نوٽس ، انٽرويو ۽ تحقيق کي فائل ۾ جمع ڪريو.

پنهنجي نوٽس جو جائزو وٺو

عام موضوع لاءِ ڏسو

 سٺن اقتباس يا دلچسپ حقيقتن لاءِ پنهنجا نوٽس ڳوليو

توجہ مباحثي ڪريو

آرٽيڪل جي توجہ کي ٻن يا ٽن جملن ۾ هيٺ ڏيو

لکڻ ۽ ايڊيٽنگ

 ياد رکو ته توهان بيان ڪندڙ آهيو ، ڪهاڻي ٻڌائيندڙ

ٻيهر لکجڻ کان نه

لکڻين ۾ جيترو ٿي صاف ۽ صحيح هجي

رن ڀٽ جملن کان بچڻ

سڌو رهن

سٺي ڪهاڻي ٻڌايو

پڙهندڙ کي ٻڌائجو توهان ڇا ٿا سوچيو ته اهي اڻڻ چاهيندا.

 هميشه پنهنجي پاڻ کان پڇو ته ڪهاڻي ڇا آهي

 بلند آواز سان ڪهاڻي پڙهو؛ غور سان ٻڌو

اصل لفظن ۾ .. لفظن جو ترجمو 

1600 لفظ 

:  ڪهاڻي لکڻ خبرن جي 

آئون ڇا جي متعلق لکي سگهان ٿي .. خبرون ڇا آهن ١:

خبرن جي سطح تي وضاحت ڪرڻ هڪ سادو ڪم آهي خبر هڪ اهڙو اڪائونٽ آهي جيڪو اسان جي ڀر سان حالات و واقعات پيش اچي رهيا آهن انهن کي لفظن ۾ آڻي پيش  ڪرڻ آهي  ان ۾ موجوده واقعات شامل ٿيندا آهن هن ۾ نوان اقدام پيش ايندڙ واقعات مسئله بيان ڪري سگهون ٿا۔ ڪهاڻين جي اهميت کي سامهون رکي ان جي چونڊ ڪئي ويندي آهي 

ڇا خبر جي چونڊ ڪرڻ مشڪل آهي؟

رپورٽر خبر جي چونڊ ڪندو آهي معلومات جي وهڪري مان رپورٽر دنيا جي ۽ انهن جي ڪميونٽي ۾ ٿيندڙ واقعن ۽  حادثاتن ۽ پروگرامن جي اسٽوريز عام طور تي انهن جي اهميت ، جذبي ، اثر ، وقت ۽ دلچسپي جي ڪري چونڊ ڪيون وينديون   

   ڪريو ته هي ڪهڙي قسم جي ڪهاڻي آهي سڃاڻپ ٢ ايڊيٽوريل:  ايڊيٽوريل هڪ راءِ ظاهر ڪندو آهي. اخبار جو ايڊيٽوريل پيج ليکڪ کي خبرن ۾ مسئلن تي راءِ ڏيندو آهي. سڀئي ايڊيٽوريل ذاتي آهن پر عنوانات اڃا تائين پڙهندڙ سان لاڳاپيل هجڻ گهرجن.

نوجوان ماڻهن جو پريس ٻه قسم جا ايڊيٽوريل شايع ڪندو آهي۔

لکڻ کي صاف ۽ بي خبري ۾ رکو. سڀ کان اهم ، پڙهندڙن کي اها ڄاڻ ڏيو جنهن جي انهن کي ضرورت آهي. جيڪڏهن وفاقي حڪومت ڪالهه هڪ نئين وڏي نوجوان جي شروعات جو اعلان ڪيو ، اها اڄ جي سخت خبر آهي

نرم خبر (600 لفظ): هي سڀني خبرن لاءِ هڪ اصطلاح آهي جيڪو وقت جو حساس ناهي. نرم خبرن ۾ ماڻھن ، پروگرامن يا تنظيمن جا پروفائل شامل آھن. جيئن اسان اڳ ۾ بحث ڪري چڪا آهيون ۔

 ”ليڊ“ وڌيڪ ادبي آهي. يوپي جي اڪثر خبرن جو مواد نرم خبر هوندي آهي

نوجوان  700 الفاظ

نوجوانن جي لاء ايڊيٽوريل ماني ۽ مکڻ آهن. اھا توھان جي ڪهاڻي آھي ، توھان جي نظر کان. انهي کي ٻڌاءِ ته اهو آهي. نوجوانن جو وهڪرو عام طور تي (پر هميشه نه) ذاتي تجربو (ص) کي راءِ 

 تجزيو سان ملائي ٿو لازمي طور تي ،توهان تجربي مان ڳالهائي پنهنجو اعتبار قائم ڪيو

منھنجو ڪلام ( 600 لفظ): هڪ نظريو ٽڪڙو. مختصر ، مٺو ۽ حد تائين. ذاتي داستان جو حصو نه هئڻ جي برابر. ڪرسمس "روح" توکي تنگ ڪري ٿو؟ چئي ڇو. ڇا ڪاپي سان مقابلو ٿيو جيڪو توهان کي خشڪ ڇڏي ويو؟ ساڳيو معاملو. مضبوط رهو. جيڪڏھن توھان ڪجھ پسند نه ڪندا ، مڙھ جي ڀر ۾ نہ کڻو. هي هڪ جڳهه آهي توهان کي جيترو جذباتي طاقت سان گڏ  ڪرڻ ۽ رولڻ لاءِ.

٣: پنهنجي شيءَ جو جوڙ

هڪ خبرن جي جوڙجڪ سخت ۽ نرم خبرون ۽ خاصيتون

) جوڙجڪ: هڪ ليڊ ۽ جسم.

اڳواڻي

خبر لکڻ جو هڪ اهم عنصر افتتاحي پيراگراف يا ڪهاڻيون جا ٻه آهن. صحافي هن کي ”ليڊ“ چوندا آهن ، ۽ انهي جو ڪم ڪهاڻي کي مختصر ڪرڻ ۽ يا پڙهندڙ کي متوجه ڪرڻ آهي (ان تي منحصر آهي ته اها ”سخت“ يا ”نرم“ خبرن واري ڪهاڻي آهي ۔

انهن جي وچ ۾ فرق لاءِ هيٺ ڏسو خبرن جي ڪهاڻي جا ٻه صنف.)

سخت خبرن جي ڪهاڻي ۾ ، ليڊ هن جو مڪمل خلاصو هجڻ گهرجي جنهن جي پيروي ڪرڻ آهي. ان ۾ صحافت جي 5 ”ڊبليو ايڇ“ جيتري قدر شامل ٿيڻ گهرجي

 (

ڪير ، ڇا ، ڪٿي ، جڏهن ۽ ڇو) ممڪن آهي. (مثال طور ، "بي گهر نوجوان گذريل اربع جي ڏينهن ٽورانٽو جي  ٽائون هيٺ يوگون سينٽ ڏانهن مارچ ڪيو آهي سياري جي مهينن دوران ميونسپل گورنمنٽ هنگامي پناهه فراهم ڪرڻ جو مطالبو ڪيو آهي.") ڇا توهان هن اڳواڻي ۾ 5 ڊبيوز جي سڃاڻپ ڪري سگهو ٿا؟

نرم خبر جي ڪهاڻي ۾ ، رهبري کي ڪهاڻي جي موضوع کي الجھن ذريعي پيش ڪرڻ گهرجي. هن قسم جو افتتاح ڪجهه ادبي آهي. هڪ ناول نگار وانگر ، ليکڪ جو ڪردار پڙهندڙ جي توجهه حاصل ڪرڻ آهي. (مثال طور ، ”چار سال اڳ تائين ، جيسن ڊبليو اسٽوري ۾ سمهي چڪو هو) جڏهن هڪ پڙهندڙ اندر متوجهه ٿيو ته 

 5 ”ڊبليو“ کي ڪهاڻي جي جسم ۾ شامل ڪرڻ گهرجي ، پر ضروري ناهي ته تمام مٿئين حصي تي

لاش

ڪهاڻي جو جسم شامل آهي توهان جي مرضي وارن ماڻهن جي راءِ کي گڏ ڪرڻ ، ڪجهه حقيقتون ڊيٽا ، ۽ داستان جيڪو ڪهاڻي جي وهڪري ۾ مدد ڪري ٿو. احتياط جو هڪ لفظ ، جيتوڻيڪ. هن لکڻين جي انداز ۾  توهان کي ڪنهن به طرح جي 

”ايڊيٽوريل“ ڪرڻ جي اجازت ناهي

ياد رکو:

هڪ رپورٽر جو ڪردار اهو معلوم ڪرڻ آهي ته ماڻهو ڪنهن مسئلي بابت سوچي رهيا آهن ۽ ڪنهن مسئلي جي مختلف اسٽيڪ هولڊرن جي راءِ کي رپورٽ ڪرڻ. اهي تبصرا ڪهاڻي جي وڏي حيثيت رکن ٿا. داستان تبصرن کي هڪ جڙيل سموري اسٽوري  ۾ مدد ڪندي آهي. اشارو: سموري ڪهاڻي ۾ هڪ خاص موضوع تي ڀاڙيو. توهان مختلف تفصيل ۾ وجهي سگهو ٿا پر انهن سڀني جو تعلق اصل خيال جي ٽڪريءَ سان آهي. (مثال طور

، جيڪڏهن توهان جي ڪهاڻي ڪاري نوجوانن بابت ۽ پوليس سان سندن تعلق بابت آهي ، توهان ڪنهن به خاص نوجوانن جي زندگي بابت تفصيل ۾ وڃڻ نٿا چاهيو)

هڪ رپورٽر جي حيثيت سان ، توهان پڙهندڙن لاءِ اکيون ۽ ڪن آهيو توهان کي ڪهاڻي کي زندگي ۾ آڻڻ لاءِ ڪجهه بصري تفصيل فراهم ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ گهرجي

 (اهو ڏکيو آهي جيڪڏهن توهان صرف فون انٽرويو پاڻ ڪيو آهي  جنهن جي ڪري روبرو زندگي بهتر آهي)

 توهان کي پڻ ڪهاڻي جي احساس حاصل ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ گهرجي. پاڻ کي محسوس ڪرڻ جو مطلب آهي ٽڪرا ۽ ان ۾ شامل ماڻهن جي جذباتي پسمنظر کي سمجهڻ. ڪوشش ڪئي وئي ته ڪردارن جو احساس حاصل ڪريو ۽ انهن کي ڇو پيو اهو احساس ٿئي.

صحيح ، سمجھ ۾ آئي؟

 اچو ته ٻه مثال ڏسو ضروري جزن کي خلاصي جي طريقي سان

نوجوان گڏجي تنظيم جوڙڻ لاءِ جھيڙا ڪري رهيا آهن. توهان ڏيکارڻ چاهيو ٿا ته اهي اهو ڇو ڪري رهيا آهن ۽ تبديلين کي اهي دنيا ۾ ٺاهڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن. توهان چوڻ چاهيو ٿا ته اهي ڪير آهن ۽ اهي حڪمت عمليون جيڪي استعمال ڪري رهيا آهن.

هڪ فنڪار پنهنجو پهريون شو ڪري رهيو آهي.

 ڇو؟ اها ڇا آهي جو هوءَ پنهنجي فن بابت مڃي ٿي. ڇا هن جو فني عمل منطقي آهي يا روح کان؟ ڪهڙو ڪم نظر اچي ٿو؟

٤: خبر لکڻ لاءِ وڌيڪ صلاحون

ڪهاڻي خيالن کي ڳوليندي

 پنهنجون اکيون ۽ ڪن کليل رک ؛ ٻڌو ته توهان جا دوست ڪهڙيون ڳالهيون ڪري رهيا آهن

هر شي پڙهو جنهن تي توهان هٿ ڪري سگهو ٿا ؛ ٻين اخبارن ۽ رسالن مان ڪهاڻي جا خيال حاصل ڪيو

تازي خبرن جي ڪهاڻي جي لاءِ نوجوانن جو زاويه بابت سوچيو.

اهڙو مضمون ڳوليو جنهن جي دلچسپين توهان پنهنجو پاڻ کان پڇو جيڪو توهان وڌيڪ اڻڻ چاهيندا

ماڻهن سان ڪنهن مخصوص شعبي ۾ ڳالهايو اهو معلوم ڪرڻ لاءِ ته انهن لاءِ ڇا اهم آهي

خبر گڏ ڪرڻ

پنهنجي مضمون کي گڏ ڪرڻ شروع ڪيو.

موضوع بابت دوستن ۽ ساٿين سان ڳالهايو

علائقي ۾ دلچسپي يا پيشه ورانه علم سان ڪنهن به ايجنسين يا انجمن سان رابطو ڪيو

ماڻهن جي هڪ فهرست ٺاهيو جيڪو توهان انٽرويو ڪرڻ چاهيندا آهيو؛ مسئلي جي ٻنهي پاسن کان ماڻهن جو انٽرويو ڪندي ڪهاڻي جي ٻنهي رخن کي اڪلايو

موضوع تي حڪومتي شماريات ۽ رپورٽون گڏ ڪريو پراڻي پريس رليز يا رپورٽون استعمال ڪيو وڃن ٿا

انٽرويو ڪرڻ

شائسته هجڻ

ميڊيا جي ڪم کان اڻ واقف ماڻهن کي انٹرويو جي بنيادي قاعدن جي وضاحت ڪريو ـ مطلب اهو آهي ته توهان انهن کي ٻڌايو ٿا جيڪي اهي  انٽرويو ڏيو ٿا اهي ۽ ڏئي شايع ڪيا ويندا. جيڪڏهن اهي نه چاهيندا آهن ته انهن جو ڪجهه حصو جيڪي چون ٿا شايع ڪيا وڃن ، انهن کي توهان کي ٻڌائڻ جي ضرورت آهي “اهو آف دي رڪارڊ” آهي

انٽرويو جي جاءِ تي ٽيپ ڪريو

 (تنهنڪري جيڪڏهن ڪو توهان ڏانهن واپس اچي وڃي ، توهان وٽ اهو چوڻ جو ثبوت آهي)

 انٽرويو وٺندڙ شخص سان تعلقات قائم ڪيو. 

آسان سوالن سان شروع ڪريو  مشڪل سوالن سان ختم ڪيو

ان شخص جي جسم جي ٻولي پڙهو جنهن سان توهان انٽرويو ڪري رهيا آهيو ۽ جيڪڏهن اهي دفاعي ٿي ويندا آهن ، توهان جي پڇيل سوال کان پري ٿيو ۽ بعد ۾ واپس ڪيو.

ذريعه حملو نه ڪيو

انٽرويو جي ڪنٽرول سنڀاليو. موضوع کي جملو يا هليو وڃڻ نه ڏيو.

 ٻئي طرف ، پنهنجي ”رايو“  

کي نه لڳايو ته ڪهاڻي کي انٹرويو جو رنگ ڪهڙو ڏيڻ گهرجي. هميشه ياد رکو ته جنهن ماڻهوءَ سان توهان ڳالهائي رهيا آهيو اهو توهان بابت توهان کان وڌيڪ ڄاڻي ٿو

اڻ ترتيب ڏيڻ

پنهنجي نوٽس ، انٽرويو ۽ تحقيق کي فائل ۾ جمع ڪريو.

پنهنجي نوٽس جو جائزو وٺو

عام موضوع لاءِ ڏسو

 سٺن اقتباس يا دلچسپ حقيقتن لاءِ پنهنجا نوٽس ڳوليو

توجہ مباحثي ڪريو

آرٽيڪل جي توجہ کي ٻن يا ٽن جملن ۾ هيٺ ڏيو

لکڻ ۽ ايڊيٽنگ

 ياد رکو ته توهان بيان ڪندڙ آهيو ، ڪهاڻي ٻڌائيندڙ

ٻيهر لکجڻ کان نه

لکڻين ۾ جيترو ٿي صاف ۽ صحيح هجي

رن ڀٽ جملن کان بچڻ

سڌو رهن

سٺي ڪهاڻي ٻڌايو

پڙهندڙ کي ٻڌائجو توهان ڇا ٿا سوچيو ته اهي اڻڻ چاهيندا.

 هميشه پنهنجي پاڻ کان پڇو ته ڪهاڻي ڇا آهي

 بلند آواز سان ڪهاڻي پڙهو؛ غور سان ٻڌو

The practical work is carried under supervision of Sohail Sangi, 

at Media and Communication Department, University of Sindh

---------------------------------------

Composing format unreadable.

Around 150 words short

Do as Noor Jahan was suggested

File name is wrong

Name: Shumaila Rind

Batch:2k20

 Roll No:MMC/56

Topic: writing a news story:

 Medium: sindhi

Words in original text…1660.

Words in translation ….1502.

اصللفظن۾ .. لفظنجوترجمو

1600 لفظ

:ڪهاڻيلکڻخبرنجي

            آئونڇاجيمتعلقلکيسگهانٿي .. خبرونڇاآهن١:

خبرنجيسطحتيوضاحتڪرڻهڪسادوڪمآهيخبرهڪاهڙواڪائونٽآهيجيڪواسانجيڀرسانحالاتوواقعاتپيشاچيرهياآهنانهنکيلفظن۾آڻيپيشڪرڻآهيان۾موجودهواقعاتشاملٿينداآهنهن۾نواناقدامپيشايندڙواقعاتمسئلهبيانڪريسگهونٿا۔ڪهاڻينجياهميتکيسامهونرکيانجيچونڊڪئيوينديآهي

ڇاخبرجيچونڊڪرڻمشڪلآهي؟

رپورٽرخبرجيچونڊڪندوآهيمعلوماتجيوهڪريمانرپورٽردنياجي۽انهنجيڪميونٽي۾ٿيندڙواقعن۽حادثاتن۽پروگرامنجياسٽوريزعامطورتيانهنجياهميت،جذبي،اثر،وقت۽دلچسپيجيڪريچونڊڪيونوينديون

            ڪريوتههيڪهڙيقسمجيڪهاڻيآهيسڃاڻپ٢ ايڊيٽوريل:ايڊيٽوريلهڪراءِظاهرڪندوآهي. اخبارجوايڊيٽوريلپيجليکڪکيخبرن۾مسئلنتيراءِڏيندوآهي. سڀئيايڊيٽوريلذاتيآهنپرعنواناتاڃاتائينپڙهندڙسانلاڳاپيلهجڻگهرجن.

نوجوانماڻهنجوپريسٻهقسمجاايڊيٽوريلشايعڪندوآهي۔

لکڻکيصاف۽بيخبري۾رکو. سڀکاناهم،پڙهندڙنکياهاڄاڻڏيوجنهنجيانهنکيضرورتآهي. جيڪڏهنوفاقيحڪومتڪالهههڪنئينوڏينوجوانجيشروعاتجواعلانڪيو،اهااڄجيسختخبرآهي

نرمخبر (600 لفظ): هيسڀنيخبرنلاءِهڪاصطلاحآهيجيڪووقتجوحساسناهي. نرمخبرن۾ماڻھن،پروگرامنياتنظيمنجاپروفائلشاملآھن. جيئناساناڳ۾بحثڪريچڪاآهيون۔

 ”ليڊ“ وڌيڪادبيآهي. يوپيجياڪثرخبرنجوموادنرمخبرهونديآهي

نوجوان  700 الفاظ

نوجواننجيلاءايڊيٽوريلماني۽مکڻآهن. اھاتوھانجيڪهاڻيآھي،توھانجينظرکان. انهيکيٻڌاءِتهاهوآهي. نوجواننجووهڪروعامطورتي (پرهميشهنه) ذاتيتجربو (ص) کيراءِ

تجزيوسانملائيٿولازميطورتي،توهانتجربيمانڳالهائيپنهنجواعتبارقائمڪيو

منھنجوڪلام ( 600 لفظ): هڪنظريوٽڪڙو. مختصر،مٺو۽حدتائين. ذاتيداستانجوحصونههئڻجيبرابر. ڪرسمس "روح" توکيتنگڪريٿو؟چئيڇو. ڇاڪاپيسانمقابلوٿيوجيڪوتوهانکيخشڪڇڏيويو؟ساڳيومعاملو. مضبوطرهو. جيڪڏھنتوھانڪجھپسندنهڪندا،مڙھجيڀر۾نہکڻو. هيهڪجڳههآهيتوهانکيجيتروجذباتيطاقتسانگڏڪرڻ۽رولڻلاءِ.

٣: پنهنجيشيءَجوجوڙ

هڪخبرنجيجوڙجڪسخت۽نرمخبرون۽خاصيتون

) جوڙجڪ: هڪليڊ۽جسم.

اڳواڻي

خبرلکڻجوهڪاهمعنصرافتتاحيپيراگرافياڪهاڻيونجاٻهآهن. صحافيهنکي ”ليڊ“ چونداآهن،۽انهيجوڪمڪهاڻيکيمختصرڪرڻ۽ياپڙهندڙکيمتوجهڪرڻآهي (انتيمنحصرآهيتهاها ”سخت“ يا ”نرم“ خبرنواريڪهاڻيآهي۔

انهنجيوچ۾فرقلاءِهيٺڏسوخبرنجيڪهاڻيجاٻهصنف.)

سختخبرنجيڪهاڻي۾،ليڊهنجومڪملخلاصوهجڻگهرجيجنهنجيپيرويڪرڻآهي. ان۾صحافتجي 5 ”ڊبليوايڇ“ جيتريقدرشاملٿيڻگهرجي

 (

ڪير،ڇا،ڪٿي،جڏهن۽ڇو) ممڪنآهي. (مثالطور، "بيگهرنوجوانگذريلاربعجيڏينهنٽورانٽوجيٽائونهيٺيوگونسينٽڏانهنمارچڪيوآهيسياريجيمهينندورانميونسپلگورنمنٽهنگاميپناههفراهمڪرڻجومطالبوڪيوآهي.") ڇاتوهانهناڳواڻي۾ 5 ڊبيوزجيسڃاڻپڪريسگهوٿا؟

نرمخبرجيڪهاڻي۾،رهبريکيڪهاڻيجيموضوعکيالجھنذريعيپيشڪرڻگهرجي. هنقسمجوافتتاحڪجههادبيآهي. هڪناولنگاروانگر،ليکڪجوڪردارپڙهندڙجيتوجههحاصلڪرڻآهي. (مثالطور، ”چارسالاڳتائين،جيسنڊبليواسٽوري۾سمهيچڪوهو) جڏهنهڪپڙهندڙاندرمتوجههٿيوته

 5 ”ڊبليو“ کيڪهاڻيجيجسم۾شاملڪرڻگهرجي،پرضروريناهيتهتماممٿئينحصيتي

لاش

ڪهاڻيجوجسمشاملآهيتوهانجيمرضيوارنماڻهنجيراءِکيگڏڪرڻ،ڪجههحقيقتونڊيٽا،۽داستانجيڪوڪهاڻيجيوهڪري۾مددڪريٿو. احتياطجوهڪلفظ،جيتوڻيڪ. هنلکڻينجيانداز۾توهانکيڪنهنبهطرحجي

”ايڊيٽوريل“ ڪرڻجياجازتناهي

يادرکو:

هڪرپورٽرجوڪرداراهومعلومڪرڻآهيتهماڻهوڪنهنمسئليبابتسوچيرهياآهن۽ڪنهنمسئليجيمختلفاسٽيڪهولڊرنجيراءِکيرپورٽڪرڻ. اهيتبصراڪهاڻيجيوڏيحيثيترکنٿا. داستانتبصرنکيهڪجڙيلسمورياسٽوري۾مددڪنديآهي. اشارو: سموريڪهاڻي۾هڪخاصموضوعتيڀاڙيو. توهانمختلفتفصيل۾وجهيسگهوٿاپرانهنسڀنيجوتعلقاصلخيالجيٽڪريءَسانآهي. (مثالطور

،جيڪڏهنتوهانجيڪهاڻيڪارينوجواننبابت۽پوليسسانسندنتعلقبابتآهي،توهانڪنهنبهخاصنوجواننجيزندگيبابتتفصيل۾وڃڻنٿاچاهيو)

هڪرپورٽرجيحيثيتسان،توهانپڙهندڙنلاءِاکيون۽ڪنآهيوتوهانکيڪهاڻيکيزندگي۾آڻڻلاءِڪجههبصريتفصيلفراهمڪرڻجيڪوششڪرڻگهرجي

 (اهوڏکيوآهيجيڪڏهنتوهانصرففونانٽرويوپاڻڪيوآهيجنهنجيڪريروبروزندگيبهترآهي)

توهانکيپڻڪهاڻيجياحساسحاصلڪرڻجيڪوششڪرڻگهرجي. پاڻکيمحسوسڪرڻجومطلبآهيٽڪرا۽ان۾شاملماڻهنجيجذباتيپسمنظرکيسمجهڻ. ڪوششڪئيوئيتهڪردارنجواحساسحاصلڪريو۽انهنکيڇوپيواهواحساسٿئي.

صحيح،سمجھ۾آئي؟

اچوتهٻهمثالڏسوضروريجزنکيخلاصيجيطريقيسان

نوجوانگڏجيتنظيمجوڙڻلاءِجھيڙاڪريرهياآهن. توهانڏيکارڻچاهيوٿاتهاهياهوڇوڪريرهياآهن۽تبديلينکياهيدنيا۾ٺاهڻجيڪوششڪريرهياآهن. توهانچوڻچاهيوٿاتهاهيڪيرآهن۽اهيحڪمتعمليونجيڪياستعمالڪريرهياآهن.

هڪفنڪارپنهنجوپهريونشوڪريرهيوآهي.

ڇو؟اهاڇاآهيجوهوءَپنهنجيفنبابتمڃيٿي. ڇاهنجوفنيعملمنطقيآهيياروحکان؟ڪهڙوڪمنظراچيٿو؟

٤: خبرلکڻلاءِوڌيڪصلاحون

ڪهاڻيخيالنکيڳوليندي

پنهنجوناکيون۽ڪنکليلرک؛ٻڌوتهتوهانجادوستڪهڙيونڳالهيونڪريرهياآهن

هرشيپڙهوجنهنتيتوهانهٿڪريسگهوٿا؛ٻيناخبارن۽رسالنمانڪهاڻيجاخيالحاصلڪيو

تازيخبرنجيڪهاڻيجيلاءِنوجواننجوزاويهبابتسوچيو.

اهڙومضمونڳوليوجنهنجيدلچسپينتوهانپنهنجوپاڻکانپڇوجيڪوتوهانوڌيڪاڻڻچاهيندا

ماڻهنسانڪنهنمخصوصشعبي۾ڳالهايواهومعلومڪرڻلاءِتهانهنلاءِڇااهمآهي

خبرگڏڪرڻ

پنهنجيمضمونکيگڏڪرڻشروعڪيو.

موضوعبابتدوستن۽ساٿينسانڳالهايو

علائقي۾دلچسپيياپيشهورانهعلمسانڪنهنبهايجنسينياانجمنسانرابطوڪيو

ماڻهنجيهڪفهرستٺاهيوجيڪوتوهانانٽرويوڪرڻچاهينداآهيو؛مسئليجيٻنهيپاسنکانماڻهنجوانٽرويوڪنديڪهاڻيجيٻنهيرخنکياڪلايو

موضوعتيحڪومتيشماريات۽رپورٽونگڏڪريوپراڻيپريسرليزيارپورٽوناستعمالڪيووڃنٿا

انٽرويوڪرڻ

شائستههجڻ

ميڊياجيڪمکاناڻواقفماڻهنکيانٹرويوجيبنياديقاعدنجيوضاحتڪريوـمطلباهوآهيتهتوهانانهنکيٻڌايوٿاجيڪياهيانٽرويوڏيوٿااهي۽ڏئيشايعڪياويندا. جيڪڏهناهينهچاهينداآهنتهانهنجوڪجههحصوجيڪيچونٿاشايعڪياوڃن،انهنکيتوهانکيٻڌائڻجيضرورتآهي “اهوآفديرڪارڊ” آهي

انٽرويوجيجاءِتيٽيپڪريو

 (تنهنڪريجيڪڏهنڪوتوهانڏانهنواپساچيوڃي،توهانوٽاهوچوڻجوثبوتآهي)

انٽرويووٺندڙشخصسانتعلقاتقائمڪيو.

آسانسوالنسانشروعڪريومشڪلسوالنسانختمڪيو

انشخصجيجسمجيٻوليپڙهوجنهنسانتوهانانٽرويوڪريرهياآهيو۽جيڪڏهناهيدفاعيٿيوينداآهن،توهانجيپڇيلسوالکانپريٿيو۽بعد۾واپسڪيو.

ذريعهحملونهڪيو

انٽرويوجيڪنٽرولسنڀاليو. موضوعکيجملوياهليووڃڻنهڏيو.

ٻئيطرف،پنهنجي ”رايو“ 

کينهلڳايوتهڪهاڻيکيانٹرويوجورنگڪهڙوڏيڻگهرجي. هميشهيادرکوتهجنهنماڻهوءَسانتوهانڳالهائيرهياآهيواهوتوهانبابتتوهانکانوڌيڪڄاڻيٿو

اڻترتيبڏيڻ

پنهنجينوٽس،انٽرويو۽تحقيقکيفائل۾جمعڪريو.

پنهنجينوٽسجوجائزووٺو

عامموضوعلاءِڏسو

سٺناقتباسيادلچسپحقيقتنلاءِپنهنجانوٽسڳوليو

توجہمباحثيڪريو

آرٽيڪلجيتوجہکيٻنياٽنجملن۾هيٺڏيو

لکڻ۽ايڊيٽنگ

يادرکوتهتوهانبيانڪندڙآهيو،ڪهاڻيٻڌائيندڙ

ٻيهرلکجڻکاننه

لکڻين۾جيتروٿيصاف۽صحيحهجي

رنڀٽجملنکانبچڻ

سڌورهن

سٺيڪهاڻيٻڌايو

پڙهندڙکيٻڌائجوتوهانڇاٿاسوچيوتهاهياڻڻچاهيندا.

هميشهپنهنجيپاڻکانپڇوتهڪهاڻيڇاآهي

بلندآوازسانڪهاڻيپڙهو؛غورسانٻڌو

On Wed, Jul 22, 2020 at 4:56 PM shumaila rind <shumailrind99@gmail.com> wrote:

Practical work carried under supervision of Sir Sohail Sangi

Department of Media and Communication studies University of Sindh, Jamshoro 

#ShumailaRind, 

Shumaila Rind Profile, Sindhi

To be checked

Shumaila Rind

2k20/MMC/56    

ٽنڊو محمد خان جي شخصيت

سائين نُوراحمد سمون سي ايس ايس آفيسر 

                       ٽنڊو محمد خان ضلعي جون کوڙ ساريون علمي ادبي شخصيتون آهن جن پنهنجي اڻ ٿڪ محنتن ۽ قابليتن جي ڪري نه صرف پنهنجي شهر ٽنڊو محمد خان جو نالو روشن ڪيو آهي پرانهن سموري سنڌسميت  مُلڪ پاڪستان جو نالو پڻ روشن ڪيو آهي، انهن قابل شخصيتن منجهان سائين نوراحمد سمون به هڪ آهي.

                 پاڻ ٽنڊو محمد خان جي بهراڻي پاڙي ۾ 19 آگسٽ 1975ع  تي هڪ غريب مزدور محمد يعقوب سمون جي گهر ۾ جنم ورتو، سائين نوراحمد سمون ننڍي هوندي کان ئي نهايت ئي ماٺيڻو سلڇڻو فرمانبردار هو سندس خاندان جي غربت جو اندازو انهي ڳالهه مان لڳائي سگهجي ٿو ته سائين نوراحمد سمون پنهنجي اسڪول جو هوم ورڪ اسٽريٽ لائيٽ تي مڪمل ڪندو هو، ننڍي هوندي   پنهنجي تعلمي خرچ کي پوري ڪرڻ لاءِ اسڪول کان اچي چڻن جو ٿال پڻ کپائيندو هو ڪڏهن ڪڏهن پاڙي جي ٻارڙن ۾ شربت گولو ڳنڊو پڻ کپائيندو هو.

         پرائمري  تعليمي کان وٺي ايم اي انگلش (لٽريچر) آنرس تائين  هميشه امتيازي نمبرن سان ڪامياب ٿيندورهيو آهي، پاڻ ايم اي انگلش آنرس سنڌ يونيورسٽي  ڄامشوري جو فرسٽ ڪلاس فرسٽ پوزيشن هولڊرگولڊ ميڊلسٽ آهي.

         تعليم کان علاوه سندس ايڪسٽرا سرگرمين ۾ تقرير بازي ، ڊبيٽ ڪامپيٽيشن ۾ هميشه پهريون نمبر ماڻيندو هو، پنهنجي ٻالڪپڻي کان وٺي نوجواني تائين هڪڙو سُٺو ڪرڪيٽر به رهيو ، پاڻ هڪڙو بهترين استاد پڻ آهي ،اسٽريم لائن انگلش سينٽر ٽنڊو محمد خان جي حوالي سان سندس هزارين شاگرد ۽ شاگردياڻيون آهن جيڪي اهم عهدن تي  ملڪي ۽ غير مُلڪي ادارن ۾ پنهنجا فرائض منصبي ادا ڪري رهيا آهن ، پوري دنيا ۾ پنهنجي شاگردن ۾  تعليمي حوالي سان سائين نوراحمد سمون هڪڙي تاريخي ۽ جاکوڙي ڪردار واري شخصيت طور ڄاتو ۽ سُڃاتو وڃي ٿو پاڻ  ڪتابن ۽ لائبررين سان ديوانگيءَ جي حد تائين پيار ڪندڙ شخص آهي پاڻ ٽنڊومحمد خان شهر جي سُورٺ لائبريري جو فائونڊر اڳواڻ پڻ آهي. 

                 سائين نوراحمد سمون  سان ٽنڊو محمد خان شهر جا ماڻهو خاص ڪري شاگرد ۽ شاگردياڻيون هڪڙي بهترين ۽ قابل استاد جي حيثيت طور پيار ڪن ٿا. پاڻ پنهنجي ايم اي انگلش لٽريچر آنرس جي تعليم مڪمل ڪرڻ کانپوءِ سنڌ سروس ڪميشن جي امتحان ۾ پنهنجي پرخلوص قابليت ۽ محنت  سان انگلش ليڪچرار طور سليڪٽ ٿيو پنهنجا پورا پنج سال ماتلي گورنمنٽ ڪاليج  بدين ۾ نهايت ئي ايمانداري ، ديانتداري ۽ پابندي سان   شاگردن ۾ انگلش مضمون   پڙهايائين ، ان کانپوءِ پاڻ سي ايس ايس جي تياري ڪرڻ لاءِ مُلڪ جي گاديءَ جي هنڌ واري شهر اسلام آباد هليو ويو اتي سڄا سارا ڇهه مهينا، سي ايس ايس جي امتحان جي ڀرپور تياري ڪيائين ۽ سي ايس ايس جي امتحان جو مرڪز به اسلام آباد شهر ئي منتخب ڪيائين ملڪي چٽاڀيٽي جي انهي امتحان جي نتيجي موجب سموري سنڌ ۾ قابليت جي حساب سان  ٽيون نمبر ڪاميابي ماڻيائين ۽ انگلش مضمون نگاري ۾  پوري پاڪستان ۾ سڀ کان وڌيڪ  مارڪون کنيائين ، اهڙي طرح پاڻ سي ايس ايس آفيسر پاڪستان ايڊمنسٽريٽو سروس  طور 15 آڪٽوبر 2005 تي جوائن ڪيائين .انهي وچ ۾ سائين نوراحمد سمون حڪومت پاران اسپيشل ٽرينگ جي سلسلي ۾ آمريڪا چين ۽ ايران ملڪ جا دورا پڻ ڪري چُڪو آهي  پاڻ هينئر 19 اوڻيهه گريڊ ۾  ايڊيشنل سيڪريٽري ائڊمن وزيراعلى سيڪريٽريٽ سنڌ ۾ فرائض منصبي تي ويهي  پنهنجي قوم ۽ مُلڪ جي خدمت ڪري رهيو آهي . 

پيش آهي سندس مڪمل پروفائل ڪارڊ ۽ سندس پوسٽنگ جو مڪمل تفصيلي پروفارما.

This format not working

do not send as attachment, but copy it and paste in the email msg box

otherwise u can how it appears

Shumaila Rind

2k20/MMC/56

ٽنڊومحمدخانجيشخصيت

سائيننُوراحمدسمونسيايسايسآفيسر

ٽنڊومحمدخانضلعيجونکوڙساريونعلميادبيشخصيتونآهنجنپنهنجياڻٿڪمحنتن۽قابليتنجيڪرينهصرفپنهنجيشهرٽنڊومحمدخانجونالوروشنڪيوآهيپرانهنسموريسنڌسميتمُلڪپاڪستانجونالوپڻروشنڪيوآهي،انهنقابلشخصيتنمنجهانسائيننوراحمدسمونبههڪآهي.

پاڻٽنڊومحمدخانجيبهراڻيپاڙي۾ 19 آگسٽ 1975عتيهڪغريبمزدورمحمديعقوبسمونجيگهر۾جنمورتو،سائيننوراحمدسمونننڍيهونديکانئينهايتئيماٺيڻوسلڇڻوفرمانبردارهوسندسخاندانجيغربتجواندازوانهيڳالههمانلڳائيسگهجيٿوتهسائيننوراحمدسمونپنهنجياسڪولجوهومورڪاسٽريٽلائيٽتيمڪملڪندوهو،ننڍيهونديپنهنجيتعلميخرچکيپوريڪرڻلاءِاسڪولکاناچيچڻنجوٿالپڻکپائيندوهوڪڏهنڪڏهنپاڙيجيٻارڙن۾شربتگولوڳنڊوپڻکپائيندوهو.

پرائمريتعليميکانوٺيايمايانگلش (لٽريچر) آنرستائينهميشهامتيازينمبرنسانڪاميابٿيندورهيوآهي،پاڻايمايانگلشآنرسسنڌيونيورسٽيڄامشوريجوفرسٽڪلاسفرسٽپوزيشنهولڊرگولڊميڊلسٽآهي.

تعليمکانعلاوهسندسايڪسٽراسرگرمين۾تقريربازي،ڊبيٽڪامپيٽيشن۾هميشهپهريوننمبرماڻيندوهو،پنهنجيٻالڪپڻيکانوٺينوجوانيتائينهڪڙوسُٺوڪرڪيٽربهرهيو،پاڻهڪڙوبهتريناستادپڻآهي،اسٽريملائنانگلشسينٽرٽنڊومحمدخانجيحواليسانسندسهزارينشاگرد۽شاگردياڻيونآهنجيڪياهمعهدنتيملڪي۽غيرمُلڪيادارن۾پنهنجافرائضمنصبياداڪريرهياآهن،پوريدنيا۾پنهنجيشاگردن۾تعليميحواليسانسائيننوراحمدسمونهڪڙيتاريخي۽جاکوڙيڪردارواريشخصيتطورڄاتو۽سُڃاتووڃيٿوپاڻڪتابن۽لائبررينسانديوانگيءَجيحدتائينپيارڪندڙشخصآهيپاڻٽنڊومحمدخانشهرجيسُورٺلائبريريجوفائونڊراڳواڻپڻآهي.

سائيننوراحمدسمونسانٽنڊومحمدخانشهرجاماڻهوخاصڪريشاگرد۽شاگردياڻيونهڪڙيبهترين۽قابلاستادجيحيثيتطورپيارڪنٿا. پاڻپنهنجيايمايانگلشلٽريچرآنرسجيتعليممڪملڪرڻکانپوءِسنڌسروسڪميشنجيامتحان۾پنهنجيپرخلوصقابليت۽محنتسانانگلشليڪچرارطورسليڪٽٿيوپنهنجاپوراپنجسالماتليگورنمنٽڪاليجبدين۾نهايتئيايمانداري،ديانتداري۽پابنديسانشاگردن۾انگلشمضمونپڙهايائين،انکانپوءِپاڻسيايسايسجيتياريڪرڻلاءِمُلڪجيگاديءَجيهنڌواريشهراسلامآبادهليوويواتيسڄاساراڇههمهينا،سيايسايسجيامتحانجيڀرپورتياريڪيائين۽سيايسايسجيامتحانجومرڪزبهاسلامآبادشهرئيمنتخبڪيائينملڪيچٽاڀيٽيجيانهيامتحانجينتيجيموجبسموريسنڌ۾قابليتجيحسابسانٽيوننمبرڪاميابيماڻيائين۽انگلشمضموننگاري۾پوريپاڪستان۾سڀکانوڌيڪمارڪونکنيائين،اهڙيطرحپاڻسيايسايسآفيسرپاڪستانايڊمنسٽريٽوسروسطور 15 آڪٽوبر 2005 تيجوائنڪيائين .انهيوچ۾سائيننوراحمدسمونحڪومتپاراناسپيشلٽرينگجيسلسلي۾آمريڪاچين۽ايرانملڪجادوراپڻڪريچُڪوآهيپاڻهينئر 19 اوڻيههگريڊ۾ايڊيشنلسيڪريٽريائڊمنوزيراعلىسيڪريٽريٽسنڌ۾فرائضمنصبيتيويهيپنهنجيقوم۽مُلڪجيخدمتڪريرهيوآهي .

                پيشآهيسندسمڪملپروفائلڪارڊ۽سندسپوسٽنگجومڪملتفصيليپروفارما.